一、万里行活动回顾
2004年4月14日，我校MBA中心举行了别开生面的“中国科大MBA万里行”活动出发仪式，程艺副校长兴致勃勃地参加了仪式，并发表了热情洋溢的讲话，安徽电视台、安徽日报、新安晚报、江淮晨报、安徽市场报、安徽人民广播电台等众多媒体纷纷报道，盛赞这次活动是“MBA教育的新形式”、“在国内高校中也不多见”。
5月18日，MBA师生一行20多人来到江淮汽车集团，举行“MBA万里行”首站活动，江淮集团董事长兴致高昂，全面介绍了江淮的发展历程，以及江淮学习型组织的建设经验，对MBA学员提出了热情的期望。MBA中心朱宁博士为企业中高层管理人员奉献了题为“执行力”的精彩报告。活动取得圆满成功，新安晚报等几十家媒体报道了活动情况。从此，“MBA万里行活动”进入稳步推进的阶段。
6月14日，在中国科大苏州研究院第一次启用的现代化报告厅，近200名MPA师生欢聚一堂，举行了“中国科大MPA万里行”活动。至此，“MPA万里行”活动正式启动。

二、万里行活动产生的背景
开展万里行活动的想法最初源于招生。随着国内培养MBA/MPA学校的日益增多，生源争夺战日益加剧。传统的报纸广告费用高昂姑且不说，宣传效果也越来越差，新形式的网络宣传也局限在特定的群体里，而我们真正的目标客户分散在企事业单位、政府部门，他们往往得不到中国科技大学MBA/MPA的招生信息，对我校的招生政策、培养方式等都不熟悉，有些人甚至盲目选择社会上一些以挣钱为目的的课程。因此，招生推广部在和商学院、MBA/MPA中心有关人员的交流中，产生了走出去、深入企事业单位宣传招生的想法。
同时，通过和企业有关人员的交流，我们发现如果单纯宣传招生，容易产生几个问题：第一，企业不一定配合，因为企业需要进行接待、安排一些管理人员参与，需要付出不少时间甚至经费；第二，可能会导致企业领导人的抵制：把我们的优秀人才都招走了，企业怎么发展？因此，我们改变计划，在企业领导人介绍情况后，安排老师随队为企业做一场报告作为回报，同时起到传播管理思想的效果。
关于名称，最初的想法叫“江淮行”，因为安徽就是江淮大地，后来觉得有局限：我们在苏州、深圳都有教学基地，宣传活动不应该局限于安徽，而应该辐射全国，甚至到国外宣传：科大MBA/MPA应该是国际化的！受到中国古谚“行万里路，读万卷书”的启发，我们把活动名称确定为“万里行”！
进一步的想法还有道具。要使别人对一项活动留下深刻印象，除了活动本身内容外，形式、视觉效果也很重要，于是我们决定设计一系列道具。会场内外都应该挂上醒目的横幅，放上介绍科大、商学院、MBA/MPA的“易拉宝”营造气氛；参与者应该有整体基本统一的形象，能产生良好的视觉效果、有动感、能反映年轻人的朝气，使人看一眼就忘不掉，还要考虑成本不能太高。于是我们设计了白色的文化衫、红色的小红旗。从前几次效果来看，大家对小红旗爱不释手，拿到小红旗就开始咧开了嘴，挥舞小红旗的感觉很棒，举着小红旗照相简直帅极了！
当然，产生“万里行”活动还有更大的背景：今年以来，商学院领导高度重视MBA/MPA的发展，努力打造中国科大MBA/MPA的品牌。4月份开始，启动“十百千工程”，提升学校内部教学环节的水平。万里行活动是MBA/MPA走进社会的很好形式，和“十百千工程”相得益彰，自然得到院领导的大力支持。
5月份以后，学校明确把MPA正式交给商学院管理，在MBA中心取得的成功做法全面移植到MPA中心，因此，MPA也成为万里行活动的又一主力。
在这个基础上，院领导提出了进一步把“MBA/MPA万里行”活动办成“教育项目”的想法，不局限于开展宣传活动，而把其作为MBA/MPA的重要教育形式，长期开展、不断完善。“万里行活动”又赋予了新的涵义。

三、万里行：MBA/MPA教育项目
教育项目需要有明确的目标、相对稳定的内容、可以控制的过程，能持续进行下去，起到教育学员的作用。万里行活动作为教育项目，设计如下：
1．活动目的
万里行活动的目的可以概括为“一个平台、三个结合”：
一个平台：中国科大MBA/MPA接触社会、社会了解中国科大的平台；
三个结合就是：
1） 与招生相结合。扩大社会对科大MBA/MPA的了解，增加MBA/MPA以及其他管理教育招生的生源人数、提高生源质量；
2） 与社会实践相结合。学员通过活动深入企事业单位、政府部门，接触社会、接触企业、接触企业家，从而增长知识与才干；
3） 与就业相结合。通过面对面的沟通，增加学员与企业的接触机会，增加企业对于MBA/MPA的了解，掌握企事业单位用人需求，扩大MBA/MPA毕业生就业机会。
除了以上三个结合外，万里行活动还可以增加考前辅导招生，为EMBA等其他学习形式的招生做准备，创造与企业在教育、项目等方面的合作机会。
2．活动内容的设计
无目的的交流肯定不能取得好的效果。万里行活动要实现以上目标，内容上应该包括以下几个方面：
1） 资料散发。散布有关科大商学院、MBA/MPA教育、招生等方面的资料；
2） 万里行活动介绍。由科大商学院、MBA中心领导介绍万里行活动，使对方单位对这项活动的目的、意义有一个全面的了解；
3） 企事业单位、政府领导介绍全面本企业、部门的情况，并就其中重要经验进行介绍，谈MBA/MPA教育的看法和希望，让师生了解对方单位情况；
4） 互动式的问答。双方就某些感兴趣的问题提问，进行深入交流；
5） 有奖问答活动。通过问答传播关于MBA/MPA教育的知识，活跃现场气氛；
6） 记者提问。接受随行媒体、当地媒体的提问，为双方扩大宣传；
7） 专家讲座。科大老师就某一主题做演讲，为企业带去新思想、新方法、新视野，达到传播管理知识的目的；
8） 小范围座谈。如果时间允许，安排小范围的座谈，进一步加深双方的交流。
3．活动现场的设计
活动除了内容充实外，还需要良好的现场气氛。首先是布置场景，要在现场周围放上宣传有关商学院、MBA中心的“易拉宝”，挂上醒目的横幅；其次是宣传资料，应该为每一位参加活动的人准备一个资料袋，装入相关资料；然后是小红旗，每人一支，现场气氛一下子就热烈起来了；最后是有奖问答，由主持人提出有关MBA/MPA的问题，现场参与者回答，发给纪念奖品，可以大大活跃气氛。
4．把万里行活动纳入培养环节
随着万里行活动的逐步开展，我们准备将其纳入MBA/MPA的培养环节，作为学员社会实践活动的重要内容，要求全体学员都要参加1-2次万里行活动。参与万里行活动的老师也可以考虑计算教学工作量。

(丁斌：中国科大商学院博士)