2026年4月10日上午，科技商学院、管理学院MBA中心工作交流与发展座谈会在国金院5号楼507会议室举行。会议由专业学位教育中心行政主任南军主持，执行院长叶强、专业学位教育中心学术主任姜力、常务副主任郭新帅及MBA中心全体工作人员参加会议。会议围绕MBA项目发展、教学质量提升、组织架构调整等核心议题展开深入交流，凝聚改革共识，明确发展方向。
重新定位：MBA是科技创新与产业融合的关键环节
叶强院长在讲话中指出，社会上存在着“MBA只是赚钱工具”或“生源质量差”的偏见，实际上，MBA项目既是大学承担社会服务的重要载体，更是推动科技创新与产业创新深度融合的关键支撑。尽管科技商学院创立至今不到四年时间，与管理学院的融合发展亦处于起步阶段，但综合研判当前内外部发展环境，学院正迎来至关重要的战略机遇期。
矩阵式管理：构建“战区主战、军种主建”新模式
会议重点介绍了组织架构改革思路。叶强提出借鉴军队“战区主战、军种主建”模式，设立市场、招生、教学、学位、学工、职业发展、综合行政等7个职能部门作为“军种”，负责专业能力建设；同时保留MBA、EMBA、MF等项目中心作为“战区”，负责具体项目的统筹与竞争。矩阵式管理将实现跨项目资源共享、互相支援，提升整体运行效率。
质量为本：打造全国一流MBA项目
叶强明确，学院不追求规模最大，而是力争“中国质量最高的MBA之一”，将聚焦科技金融、商业人工智能（AI for Business）、科技创业三大方向，着力打造项目特色与核心优势。他要求全体工作人员提高工作标准，强化主动服务意识，建立“问题清单”和标准化流程。
专业学位教育中心学术主任姜力教授指出，在矩阵管理结构下，每位同事在归属职能部门的同时，应积极参与多个项目中心的工作，秉持服务社会的心态主动了解学生与社会需求；基于对在读及毕业生的调研，学院发现课程设置与教师匹配存在问题，中心计划用2至3个学期迭代课程体系，重点引入人工智能、现代科技管理等前沿内容。
专业学位教育中心常务副主任郭新帅老师指出，对于一线工作人员，需要保持“愿意做事情”的热情。他分享了MF项目“招生-培养-就业”一体化的成功经验，所有班主任均由工作人员担任，学生满意度高。针对MBA中心，他建议招生与培养不能割裂，培养方案需体系化，同时着力解决退休教师占比过高、年轻教师积极性不足的问题，并加强全日制学生的职业发展指导。
倾听一线：员工建言聚焦流程优化与资源沉淀
在自由发言环节，多位同事就教师资源、课程质量、赛事设置、学生服务、工作流程等提出建议，包括建立教师信息库、优化实践学分考核、明确学生事务责任清单、统一答辩专家劳酬标准、沉淀历史数据与岗位操作手册等。会议还关注了新教师开课难、新导师培训不足等实际困难。
明确任务：决议推动改革落地
会议要求MBA中心尽快完成以下措施，包括：研究落实教师课程评价机制；明确特色方向的负责人并制定建设方案；建立内部教师信息库及外部实践导师库；完成矩阵式架构部门划分及人员归属方案；梳理岗位工作流程及标准化清单；成立课程组并组织新教师听课与新导师培训；启用Blackboard教学平台；梳理学生事务权责清单；优化赛事学分与实践环节设计等。
叶强院长在总结中要求全体人员提高站位，理解MBA工作的深层意义，主动提升专业能力，鼓励跨项目学习，将专业学位中心建设成高效、专业、有温度的团队。后续将定期召开类似交流会，跟进改革进展。
本次座谈会为MBA中心下一阶段高质量发展明确了路径，凝聚了团队力量，标志着学院在专业学位教育改革上迈出了坚实一步。
（MBA中心教学办公室 供稿）